Actividades moodle

nombre	Descripción	características
Base de datos	Permite que los usuarios incorporen datos desde un formulario diseñado por el Profesor.	Permite crear una base de datos accesible, en lectura y escritura, tanto al alumnado como al profesorado. · Tiene diferentes tipos de campos: · Texto · Imágenes · Archivo · URL · Fecha · Menú · Menú (Selección múltiple) · Botón de marcar (Checkbox) · Botones de elección (Radio buttons)
chat	Permite conversaciones entre usuarios en tiempo Real.	Permite una interacción fluida Mediante texto síncrono. · Incluye las fotos de los perfiles en la Ventana de chat. · Soporta direcciones URL, emoticones, Integración de HTML, imágenes, etc. · Todas las sesiones quedan registradas para verlas posteriormente, y pueden ponerse a disposición de los Estudiantes.
Consulta	Similar a una encuesta, el profesor formula una única pregunta y ofrece a los Usuarios distintas elecciones.	Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo). · El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información sobre quién ha elegido qué. · Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado de los resultados.
Cuestionario	Permite la realización de exámenes de diferente tipo: respuesta múltiple, verdadero/falso y respuestas cortas.	Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios. · Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio. · Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas. · Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles. · El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios. · Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos. · Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes. · Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos.
Encuesta	Similar a la consulta, pero con varias preguntas	. Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el análisis de las clases en línea.  • Los informes de las encuestas están siempre disponibles, incluyendo muchos gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de cálculo Excel o como archivo de texto CVS.  • La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas sólo parcialmente.  • A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase.
Foro	Actividad para el debate entre usuarios de un curso	·         Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abierto a todos. Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o el más nuevo primero.  • El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico.  • El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).  • El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.  • Las imágenes adjuntas se muestran dentro de los mensajes.  • Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango de fechas.
Glosario	Permite crear y mantener una lista de definiciones, como un diccionario.	Muestra en su interior la definición o descripción de cualquiera de los glosarios que se haya definido en el curso.
Leccion	Consiste en una serie de paginas reflexibles que ofrecen contenido y preguntas para el alumno.	Al final de cada página se plantea una pregunta con varias posibles respuestas.  • Según la opción que escoja el alumno para esa respuesta se le mostrarán unas u otras de las páginas restantes.
Recurso	Admite la presentación de cualquier contenido digital, Word, PowerPoint, Flash, vídeo, sonidos, etc	• Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios Web (de texto o HTML).  .Se pueden enlazar contenidos externos en Web o incluirlos perfectamente en la interfaz del curso.  • Pueden enlazarse aplicaciones Web, transfiriéndoles datos.
Taller	Actividad de trabajo en grupoi que permite la evaluacion entre estudiantes	Permite la evaluación de documentos entre iguales, y el profesor puede gestionar y calificar la evaluación.  • Admite un amplio rango de escalas de calificación posibles.  • El profesor puede suministrar documentos de ejemplo a los estudiantes para practicar la evaluación.  • Es muy flexible y tiene muchas opciones.
Tarea	Permiten al profesor calificar trabajos enviados por los alumnos.	Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar.  • Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.  • Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso.  • Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una única página con un único formulario.  • Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación.  • El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación (para volver a calificarla).
Wiki	Posibilita la creaccion colectiva de documentos en un lenguaje simpple de marcas utilizando un navegador web.